其实，表扬和惩罚都是学问，方法得当才能起到预想的效果。具体应该如何去做呢◆★■■◆■？

　　不能在孩子起床时、睡觉前★■★■、吃饭时、生病时批评他，这会直接影响他的身心健康。

　　物质表扬会纵坏孩子★■◆★，精神层面的表扬会让孩子感受到被认可，更好地塑造价值观。能出色地完成任务，有时是因为努力，有时是因为改变了策略而做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键★■■■★。

　　孩子的奇思妙想是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明■★◆”，不如表扬“有创意★◆★■”。

　　不只大人需要被尊重，孩子同样需要被尊重■★■★★◆，孩子的内心比我们想象的更加脆弱敏感。

　　有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但ta是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力。

　　能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的★◆◆。

　　批评孩子≠骂孩子，父母更不能向孩子宣泄情绪，应该简明扼要地指出错误，然后再教育。

　　在相互尊重的前提下，拟定一份家长和孩子都要遵守的家庭公约◆■★★，规定哪些事能做，哪些事不能做。

　　细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。比如，出门玩的时候，孩子记得带伞◆■★■■，后来下雨了还真用得着，原来是细心的孩子出门之前查看了当天的天气预报★★★◆◆■。这时◆★◆，爸爸妈妈就该表扬一下ta的细心和周全。

　　如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事◆◆◆■，做得还不错◆◆■★■，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力★◆。

　　父母直接指责孩子■◆，孩子一定会反抗，这时就应该改变语气■★◆★，“太可惜了，因为你一直没做作业，就失去一次和小伙伴玩的机会”。

　　如果孩子不配合■◆★，家长可以稍微拉长面壁时间◆★◆★，直到孩子承认错误再跟ta讲道理。

　　以下是《人民日报》推荐的表扬、批评、惩罚孩子的科学方法，值得家长们参考◆■★◆。

　　从别人身上吸取好的建议和经验★■■★◆，自己的能力也会不断提高◆◆。拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

　　并且让孩子换位思考，“假设你是那个人，你会有什么感受，这么做到底对不对”★◆★◆◆■。

　　当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时★★■■◆◆，可不要忘了抓住机会美言几句。

　　告诉孩子，正因为ta做错了才会有这样的后果，当ta表现好的时候就能恢复权利。

　　当孩子意识到做完作业就能跟小伙伴玩时，就会避免下一次不做作业带来的不愉快的后果。

　　中，不能任凭自己的情绪■◆，随意打骂孩子、羞辱孩子◆◆■■■★，语气要和善而坚定◆◆★★★，眼神不带敌意，惩罚内容要贯彻到底。事后及时安抚孩子，或拥抱或微笑，让孩子知道你没有对ta失望，让ta更有自信。

　　孩子弄脏了地面，就让他拿小扫帚、小拖布去清理★■◆■◆，赖床耽误了时间■★，就让他多背几首古诗◆■★◆★■。

　　比如，不让孩子玩玩具，不允许孩子到同学家做客◆◆◆★★■，限制孩子玩手机的时长等等。

　　当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定ta为此付出的艰辛和努力。

　　参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

　　良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅◆◆◆■，所以要适时帮ta建立。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你★■■★，因为前几次你说线◆◆★. 表扬参与：

　　当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定ta的耐心和坚持◆■◆■。

　　日常生活中★★◆★■，当孩子表现优秀时，你是否会这样夸奖孩子——★★◆★“你真棒”“你真聪明”……

　　最好和孩子坐下来平静交流，父母可以对孩子提要求，孩子也可以对父母提意见★★■◆。

　　“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。同时也能让ta知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法★◆◆。

　　家长要明白■★★◆■★，惩罚，是为了让孩子改变★◆★，而不是为了惩罚而惩罚■◆■★，这就需要家长们把握尺度和原则◆★★◆★。

　　当孩子在某方面能力有所提高时，要表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了◆■，进步了很多■■◆★。